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教学设计
森林的开发和保护
发布时间:2015-04-09 00:00:00  发布人:
森林的开发和保护
                            ——以亚马孙热带雨林为例
高二地理,执教者:黄盈倩 2007区教学示范课教案
一、    教学目标
1.     知识与技能:
1)了解森林的环境效应。
                        2)知道毁坏森林的危害
                        3)了解雨林的重要性和脆弱性。
                        4)掌握雨林开发与保护的措施。
2.过程与方法:
1)通过讨论雨林开发与保护的措施和问题,培养知识迁移的能力和思辨性思维
2)通过合作探究,培养学生的合作意识和探究能力
3. 情感、态度、价值观:
1)认识森林保护的重要性,树立合理利用森林资源的意识,逐步建立正确的环境观
二.教学方法
PPT多媒体展示、启发讨论法等
三.教学过程
引入新课:
材料一:“一棵树的价值”
印度一位大学教授,对一棵正常生长50年的树算了两笔帐:①按市场上木材价值计算,最多值300美元 ②但其实际价值却是20万美元! (想一想:199700美元的价值来自何方?)
讲授新课:
(一) 森林的作用
呈现材料二“森林的美称”,学生自己概括森林作为环境资源的作用
(二) 毁坏森林的危害
在掌握“森林的作用”的基础上,请学生逐个推导
(三) 雨林的重要性和脆弱性
 1.介绍亚马孙热带雨林的概况,给出材料,学生总结雨林的重要性
2. 借助视频了解雨林的脆弱性,并结合课本P35图2.21完成思考题
(四) 开发与保护的措施(活动探究)
 
扮演角色
开发还是保护
具体措施
小组交流评价
第一小组
当地土著居民
□开发 □保护
 
 
第二小组
巴西的政府官员
□开发 □保护
 
 
第三小组
伐木公司老板
□开发 □保护
 
 
第四小组
发达国家代表
□开发 □保护
 
 
 
课堂小结(相关练习)


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