部门信息  心语轩
 
教师论坛
高三语文教学研讨会纪要
发布时间:2011-12-22 00:00:00  发布人:王维兵
一、             关于高三语文教学的三点建议
1、坚持常规教学,不能花一整年的时间搞应试教学。
2、坚持研究《考试说明》,特别是近几年的高考例题。
3、在准备高考的复习过程中,教师应占主导地位。
 
二、             2011年高考语文的有关情况
1、难度。普遍说法是难度大,但是没有难度,就没有区分度。
2、阅卷组对评卷的调节力度不够,造成平均分过低,超出预想。
3、学生的学习、答题存在问题。
4、命题选材的经典化趋势。杜甫、苏轼、鲁迅、宗璞的作品入选就是例证。
5、题目要求的指向非常明确。如问“艺术表达特色”就不要去答“修辞格”。
6、考查的目标很明确。①语文修养②读写能力③探究能力(注意:放在文学类文本阅读中,不是论述类文本的阅读中)
7、稳定性与区分度。明年基本保持稳定,为了增加区分度,坚持增加难度。
 
三、             关于《2012年语文科考试说明》的解读
1、总体不变,略有变化。删“能写说明类的文章”;典型题示例增加了答案,还写了简要说明。
2、典型题例的具体解读。
①语音、词语、病句三选二。
②一道定向阅读题,主要考查概括能力。
③定向造句,不避热点,增加小问题,特别的文学常识,目的是考查文学素养、增加区分度。
④文言文题型稳定提醒学生阅读解题应先看解析题,句子要整体把握,遇到困难要联系上下文。
⑤诗歌鉴赏要注意充分利用题目、作者、注解、题干等信息源。
⑥默写要扎实,要落实到写正确这一环节。
⑦文学类文本阅读要细看作品,要读懂问题中的关键词,答题要紧扣文本,不要不着边际。
⑧不排除考实用类(主要是人物传记)文本的可能性。较易。


上一篇:苏州市中学思想政治教学专业委员会第六次年会会议纪要
下一篇:二○一一年度苏州市教育学会图书专业委员会年会纪要
版权所有:现金扎金花金花校
地址:苏州市高新区金山路72号

邮箱:szsyoffice@126.com

扫描二维码 关注我们